潜心育新苗，润物细无声。自担任2020级幼儿保育班班主任以来，我坚持用爱心、诚心、耐心、恒心认真做好班主任工作，努力加强班级管理，深刻认识到班主任工作必须坚持“五个善于”：

一、善于给学生立规矩

我管理的班级有个别学生在初中就养成了纹身、抽烟、晚睡、不打扫卫生等不良习惯，来我校就读又把这些不良习惯带进来。因此，在开学初我就给学生立规矩，讲明国家基本的法律规范、学校的规章制度和为人处世的要求，让学生明辨什么该做，什么不该做，并自觉去约束自己的言行举止。同时及时处理学生违纪现象，用认真庄重的行动告诉学生：要规规矩矩地遵守校规校级，违纪必被究！通过耐心的教育和督促，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，切实改正不良习惯，努力营造健康向上的班风班貌。

二、善于肯定学生的进步，发挥学生的长处

班主任要善于发现和表扬学生身上的优点，及时肯定她们取得的各种进步，让学生感受到温暖，增强自信。如我经常表扬某些学生热心班级管理工作，表扬某些学生积极参加公益活动，表扬某些学生卫生打扫有进步······受表扬的学生有成就感，可能今后会一直延续良好的习惯和行为。

同时，班主任要善于发挥学生的长处。如我精心选用组织能力比较强的同学担任班长，选用有宣传才能的同学担任宣传委员，选用学习成绩比较好的同学担任学习委员······而且任命的班干部不怕多，主要目的是尽可能发挥每位同学的积极性。得力的班干部平时也会帮班级做不少有益的事情，发挥积极的作用。

三、善于教育批评学生

教育批评是学生管理工作的必要手段。平时我会及时找违反纪律的学生个别谈话，平心静气地与她们交谈，拉进与她们的距离，诚恳地给她们讲为人处世的道理，与她们交换想法，并顺带指出她们存在的问题，让她们深刻认识到自己的错误，最终心悦诚服地改正错误。班级里个别同学虽然是经常违纪的问题学生，但我在与她的谈话中，一直肯定她在学习钢琴方面比较用心，也有参加艺考的上进心，鼓励她要重视文化课和专业课学习，规范自己的言行举止，向她强调违纪影响学习和个人形象，她也听进去了，后来明显改正了错误，更加专注地投入学习。

四、善于帮助学生解决问题

学生经常会遇到生活上的困难、人际交往的障碍以及对未来的迷茫等问题，如果班主任能够真诚地与学生沟通，热忱地帮助学生克服困难，解除困惑，学生会更加信任班主任，更愿意服从班主任的管教。如班级的学生一度对幼儿保育专业有误解，认为读该专业毕业出去是当阿姨的，缺乏学习动力，对未来感到迷茫。对此，我耐心地向学生和家长解释该专业未来的就业方向和发展前景，说明该专业未来的社会需求缺口比较大，很有前景，及时消除了学生和家长的疑虑。又有较多学生有考大学的强烈愿望，但是对这方面不了解。根据这种情况，我耐心地给她们解释如何通过高考和学业水平测试考大学，学生了解之后树立了学习信心，明确了今后的努力方向。

五、善于争取家长的协助

家校沟通、家校配合能为学生管理工作发挥有效的辅助作用。因此，我会经常与家长联系沟通，及时反馈学生的思想表现和学习状况，争取他（她）们的配合，发挥家校合力做好学生思想教育工作，效果显著。

经过耐心的教育引导，目前班级学生的思想和学风稳定，我也荣幸地被评为“2021年度福建省泉州艺术学校德育先进工作者”。但是，学生的思想表现往往是瞬息多变的，学生管理工作也越来越有难度，对此我们应该如何应对呢？习近平总书记告诫我们要“不忘初心  牢记使命”，我觉得很有道理。我们班主任的初心和使命是教书育人，我们要坚持以上“五个善于”持续做好学生的教育引导工作，努力取得工作成效，留下一幅幅感人的育人画面！最后，我想说：“教书育人，我们一直在路上！”

初审：朱玉娟

复审：洪小松

终审：陈一新