新时代，新思想，新气象，永远不变的是把教育放在第一位。我从2017年担任安溪高甲小六戏曲表演班班主任以来，我和孩子们一同成长，经历了磨合、冲突、化解等等在青春期孩子与家长间的所能碰到的一切问题。而也因为这些问题让我重新学会审视自己，重新看待现在青少年频发的心理问题和家庭问题，让我深刻认识到了一定要做好教育教学工作中的以下几个方面：

  一、家校配合

  原生家庭父母对孩子的影响是至关重要的。现在一直强调“家校结合”，学校要和家长进行沟通配合。所以提倡“家校结合”时最先要做的就是家长的思想工作，让家长和学校保持思想一致才能更好的开展工作。陪伴是沟通，当亲子可以进行有效沟通时才能解开心结，化解误会。家长也必须和孩子一起成长，接受孩子长大和独立思考。更重要的是不要一味要求孩子，也要审视自己是否以身作则，起到榜样作用。“家校配合”最重要的还是家，学校只能是进行辅助，或者去架构沟通平台而已。当孩子小的时候叽叽喳喳和你说一些童言童语时，请记住:这是为将来亲子间沟通桥梁添砖加瓦。

二、教学方式

新时代的“爱”的教育和传统戏曲教学方法理念有点背道而驰，导致在教学上形成阻力，教学质量不高。如何做到把新的教育理念融入实际教学工作中，就需要班主任和专业老师进行沟通、探讨和研究。作为戏曲专业必须练习基本功，很多都是带有危险性，就要求练习者必须严谨、专注、认真。教育要因人而异，也要因专业而异，否则矫枉过正反而成为教育的阻力。而作为老师一定要秉持真心，公平公正、不带偏见的和孩子相处，那么无论你是哪种方式，最终都能得到学生的理解和肯定。课上我是“严父”，不允许学生说“做不到”,人都有潜力，就看能不能挖掘出来;课后我是“慈母”，这几年来他们的身心变化我都了如指掌，生活中关心备至，甚至比他们父母有过之而无不及。而这也是戏曲专业教学与众不同的一个点：亦师亦友。

    三、换位思考

    碰到事情先冷静冷静，让自己站在学生角度，回忆一下自己也曾年少轻狂过。要允许学生犯错，然后进行有效沟通，而不是站在道德制高点去批判。甚至可以和学生分享，讨论对事件的不同看法，允许学生发出不同的声音。引起共鸣让学生觉得是在平等位置与老师进行交流。也可以适当的用亲身经历告诉学生“人生都是无数次失败的尝试累积起来的成功”。没有不劳而获的成果，不能把自己的不幸都归结在父母。因为十八岁前父母能影响你的人生，十八岁后成年已经懂事，就需要掌控自己的行为，为自己的未来努力和奋斗。

在班级管理的前三年里，我把管理学生的工作慢慢过渡，移交给班干部，形成“学生管理学生”的培养方式，这样就形成了班干部公信力和班级凝聚力。这几年下来既培养了学生的自主管理能力，也增强了学生的责任感和集体荣誉感，学生也从自我自私变得忘我无私。

当名字的后缀有“老师”两个字时，教书育人的使命感就油然而生。因为一位老师的付出或许可以改变很多人的命运，这何乐而不为？同时作为一名母亲，谁都希望自己的孩子在学习过程中能遇到一个好老师，所以将心比心，我有这个机会就应该把老师这个工作做好，成为自己心中的那个“自己孩子能遇到的好老师”。

在这几年里我不曾放弃任何一个学生，我告诉学生：“只要你们在学校一天，我就始终不会放弃你们。不需要感谢我，因为作为老师‘教书育人’就是本职，我的人生也是因为遇到好老师才能一路走到今天”。

最后，我特别想说，感谢2017级安溪高甲小六戏曲表演班的23名学生，因为有你们，我才能反思、反省自己；因为有你们，浮躁的我才能沉淀下来；因为有你们，我的生活才会处处、时时都精彩。与其说是我陪着你们成长，倒不如说是你们的善良、纯真让我回归本我。

让我们共同成长，期待未来。